Projet III: Ecrire une petite biographie romancée Intention de communication: Relater un événement fictif Séquence 02: Déterminer les forces agissantes	Niveau :…………. Activité : Compréhension de l’écrit.
- ……………………………………………………………………….. - ………………………………………………………………………. - ……………………………………………………………………….		Moyens didactiques * Manuel scolaire. * Tableau. *……………………….

           Texte support : Les tortues de mer 170

A/ Observation du support :

Image du texte :

- Un titre sous forme d’une phrase nominale (Les tortues de mer).

- Un texte en un seul paragraphe

- Une référence : * nom de l’auteur : B. Clavel

                             * titre de la source : Légendes de la mer.

2/ Hypothèses de sens :

B/ Lecture analytique :

Questions

Réponses probables

1- De combien de séquences voyer-vous dans ce récit ? Relevez l’expression qui vous a permis de les retrouver. 2- Relevez les forces agissantes dans le récit puis classez les dans la grille suivante ? 3- Quels sont les temps utilisés ? 4- Quelle morale pouvez-vous dégager de ce récit ?

1- Ce récit est composé de deux séquences. L’expression qui nous a permis de les repérer est « [..] Quelques mois plus tard » 2- Les forces agissantes sont : - Un pêcheur (être humain). - une énorme tortue (un animale). 3- Le sujet L’objet Force qui s’oppose au sujet Force qui aide le sujet La tortue Elle est mal traitée Les enfants Le pêcheur Pêcheur Bateau chaviré Le vent Une énorme tortue 4- La morale dégager de ce récit : «  Aide les autres, Dieu te le rendre »