tous les fiches 1AS sur des liens renouvlés

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2-1as -projet 1- séquence 2

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3-1as -projet 1- séquence 3
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4- interview

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5-1AS projet 2 -séquence 1 :

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6-1AS projet 2 -séquence 2 :

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7-1AS projet 3 -séquence 1:
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8-1AS projet 3 -séquence 2:
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9-1AS projet 3 -séquence 3:
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10- fait divers séquence 1:
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11-fait divers séquence 2:
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les fiches 1AS projet 1

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3-1as -projet 1- séquence 3
 
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voici les liens renouvlés des fiches première année secondaire projet 1

1-1as-projet1-séquence1  :

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2-1as -projet 1- séquence 2

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3-1as -projet 1- séquence 3
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4- interview

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j'ai renouvle tous les liens desactivés sur le site médifire

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merci d'avoir suivi mon blog 

1AS/ projet 3/ séquence1 / compréhnesion de l'ecrit

Projet III: Ecrire une petite biographie romancée Intention de communication: Relater un événement fictif Séquence 01 : Organiser le récit chronologiquement	Niveau :…………. Activité : Compréhension de l’écrit.
- Expliquer la fonction « des dires » insérés dans la relation d’évènement. - Retrouver la voix du journaliste - Relate un évènement en relation avec son vécu à des destinataires identifies et en s’impliquant dans la relation.		Moyens didactiques * Manuel scolaire. * Tableau. *……………………….

                   Texte support : p 158 et 159

A/ Observation du support :

Image du texte :

Texte 01	Texte 02	Texte 03
- Un titre sous forme d’une phrase nominale « Le joueur de flûte de Hamelin » - Un texte en trois paragraphes (02) § - Une référence :* nom de l’auteur : P. Mérimée.                             * titre de la source : contes et légendes.	Un titre sous forme d’une phrase nominale « Le jeune conteur » - Un texte en trois paragraphes (03) § - Une référence : * nom de l’auteur : D. Pennac * titre de la source : L’œil du loup	- Un texte sans titre - Un texte en un seul paragraphe - Une référence : * nom de l’auteur : / * titre de la source : had a dream, 29/4/88

B/ Lecture analytique :

	Personnage central	Lieu et temps de l’action	Elément perturbateur	Faits vraisemblables  ou invraisemblables
Texte 01	Un grand homme	Une ville de Prusse	Aussitôt il tira une flûte de bronze	Fait vraisemblable
Texte 03	Ms rosa	Montgomery Jeudi premier décembre 1955.	Six blancs	Fait vraisemblable

le compte rendu critique

 Le compte rendu critique Plan à suivre:

Le compte rendu critique est composé de deux parties ;
1- Le résumé : l’élève se posera des questions sur le type de texte et le thème abordé.
2- La critique : Où l’élève évaluera le fond du texte en s’appuyant sur quelques exemples et
extraits du texte afin de donner des jugements et des appréciations personnelles.

Qui parle dans ce texte?

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De quoi parle-t-il ?

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Comment il ledit ?

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Reformule la thèse

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Relève les arguments de cette thèse.
1/…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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2/…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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3/……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Les arguments dénoncés :

1/………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2/………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3/……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2-Rédaction
-Réduis le texte initial au tiers de sa longueur pour cela :
-Utilise la 3eme personne du singulier
-ne suis pas obligatoirement l’ordre du texte initial.

Mon compte rendu critique
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