a la claire fontaine

Projet I: Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée Séquence 01 : Questionner de façon pertinente	Niveau :…………. Activité : Compréhension de l’écrit.
Objectifs - Identifier les éléments périphériques du texte. Image du texte. - Emettre des hypothèses de sens. Aller au dev<want du sens. - ……………………………………………………………... - ………………………………………………………………		Moyens didactiques * Manuel scolaire. * Tableau. *……………………….

                  Texte support 01 : A la claire fontaine (p79).

A/ Observation du support :

1/ Image du texte :

1/ Image du texte :

- Un titre sous forme d’une phrase nominale (A la claire fontaine).

- Un texte en deux (02) §

- Une référence :* nom de l’auteur : M. Feraoun

                            * titre de la source : Jours de Kabylie

                            * maison d’édition : ENAG

- Un dialogue.

2/ Hypothèses de sens :

D’après le paratexte, on peut supposer que le texte  explique des rapports sociaux dans une communauté villageoise

B/ Lecture analytique :

1- Vérification des hypothèses de sens

2- Exploitation  des  questions sur la page 80 du manuel scolaire.

Questions

Réponses probables

1- l’emploi des tirets correspond-il à un changement d’interlocuteur.  2- « conseille la maman avisée » : l’auteur fait-il parler un personnage particulier ? Quelle est son intention ? 3- Quels sens pouvez-vous donner à la dernière phrase du texte ? 4- Quel est le thème de ce texte ? 5- Retrouvez la situation de communication ? 6-Quelle est la visée du texte ?

1-   l’emploi des tirets ne signale pas le changement d’interlocuteur.  2- le locuteur est indéfini « conseille la maman avisée »  valeur généralisante 3- Le verbe tomber a deux sens dans le texte : a- Dénotation : sens propre, sens du dictionnaire ex : tomber = glissé par terre. b- Connotation : sens partagé par un groupe social (sens figuré) ex : tomber = ne pas se faire remarquer. - avoir un comportement correct

Expression écrite :

Objectif

- Permettre aux élèves de réinvestir leur acquis pour rédiger un texte prescriptif

1- Rédiger un texte prescriptif et en employant le mode impératif les devoirs d’une jeune fille selon le texte.

On imagine qu’une journaliste étrangère à notre culture a interviewé  une adolescente de ce village sur l’éducation des jeunes filles. On rédige l’interview

J : Que ne doit pas faire un jeune homme bien éduqué ?

A : Un jeune bien éduqué n’ira pas se poster à proximité des femmes ni flâner sur leur passage.

J : Et une jeune fille (bien éduqué) ?

A : Une jeune fille bien éduquée prend sans chemin sans se retourner et on la voit rarement seule.

J : mais il peut arrivé quel garçon vous plaise ?

A : Si parfois s’échangent des  regards qui vont au cœur, il faut s’est contenter en secret.

J : C'est-à-dire ?

A : attendre patiemment qu’un jour se renouvelle……se fixer.

J : Et alors ?

A : Les parents prennent la chose en main et quelquefois ils s’entendent.

J : Quels conseille vous donne votre mère quand vous allez à la fontaine ?

A : Choisis tes compagnes sois polie avec les grandes ne cherche pas à prendre le tour d’une autre.

J : C’est tout que vous dit elle encore ?

A : Que répondez-vous alors à votre mère pour vous justifier ?

J : Cela a du lui faire plaisir que vous a t- elle dit ?